2025年“教材·新课标·新高考”中学日语教学研讨会在哈召开

　　东北网11月5日讯   为深入贯彻落实《义务教育日语课程标准》《普通高中日语课程标准》要求，精准衔接课标与课堂教学，助力中学日语教师把握新高考背景下教材使用与教学创新方向，10月29日，由哈尔滨师范大学东语学院、哈尔滨市朝鲜族第一中学校主办、人民教育出版社提供教研支持的“黑龙江日语基础教育与高等教育协同发展共同体第二届中学日语教学工作坊——2025年‘教材·新课标·新高考’中学日语教学研讨会”，在哈尔滨市朝鲜族第一中学校成功举办。来自全省7个地区、15所中学的56名日语教师现场参会，讲座环节同步开启的线上直播，形成“线下深度研讨+线上广泛辐射”的良好交流氛围。

　　本次研讨会以“课标落地、教材活用、高考衔接”为核心，设置专家讲座、示范课展示、专家点评、教学研讨等环节，兼具理论高度与实践指导性，为黑龙江省中学日语教育搭建了优质交流平台。

　　哈尔滨师范大学东语学院院长王琪表示，哈尔滨师范大学东语学院作为黑龙江省日语教育领域的重要科研与人才培养基地，始终致力于推动基础教育与高等教育协同发展，此次研讨会既是响应新课标要求的具体实践，也是助力中学日语教师专业成长的重要举措，希望通过校校合作、校企支持，共同破解教学难题，提升日语课堂教学质量。

　　吉林省教育学院日语教研员张福军带来专题讲座《新高考背景下的日语课标教材使用建议》。讲座中，张福军结合新高考命题趋势，从课标核心素养落地、教材内容重构与拓展、课堂教学方法创新三个维度展开分析，既解读了课标与教材的内在逻辑，又分享了“单元整体教学”“情境化任务设计”等实操策略，为现场及线上教师提供了清晰的教学指引。

　　示范课结束后，人民教育出版社资深编辑兼副编审李家祥从“课标契合度”“学生主体性”“教学目标达成度”三个方面进行点评，既肯定了示范课的亮点，也提出了“优化课堂评价方式”“加强跨学科元素融入”等改进建议，为参会教师提供了专业的教学反思视角。

　　在教学研讨环节，全体参会教师围绕“新高考背景下日语课堂教学的难点与突破路径”展开分组讨论，大家结合自身教学实践，分享了“教材语法教学与高考考点衔接”“学困生日语学习激励策略”等经验，同时提出了“如何平衡课标要求与高考应试需求”“跨年级日语教学资源整合”等共性问题。李家祥和王琪针对问题进行汇总解答，形成了多份可落地的教学解决方案，真正实现了“问题共探、经验共享”。

　　此次研讨会不仅搭建了全省中学日语教师的交流桥梁，更推动了基础教育与高等教育在日语教学领域的深度衔接。未来，哈尔滨师范大学东语学院将继续发挥学科优势，通过举办教学工作坊、开展校地合作教研等方式，持续为黑龙江省中学日语教育高质量发展赋能，助力更多日语教师成长为“懂课标、善教材、会教学”的专业人才。

　　此次研讨会的成功举办，不仅为黑龙江省中学日语教师搭建了专业成长的平台，更彰显了哈尔滨师范大学东语学院在推动区域日语教育协同发展中的责任与担当。未来，学院将持续深化基础教育与高等教育协同机制，为提升黑龙江省日语教育教学质量、培养具有国际视野的高素质人才贡献力量。(赵盼)