无声的爱 无尽的光
——记庆安县第二小学班主任张亚娜
王洪亮 特约记者 段金林
“天空没有留下翅膀的痕迹，而我却已经飞过。”这是庆安县第二小学班主任张亚娜的座右铭。她对学生的爱是无声的，却为学生们带来了无尽的光，她的心血最终化为学生闪耀的未来。她也因此，荣获县市优秀教师奖、教育指导奖和教育设计一等奖等荣誉。
执春风的温暖，吹开“孤独生”心田
“时代呈现多元，学生心灵世界也出现多种形态，作为教师要以灵敏的视角，用爱打开学生们关闭的心灵，让孩子心间永远充满灿烂的阳光。”这是张亚娜执教多年的体验和感悟。
27年前，张亚娜走上教师岗位，一直在小学执教。工作中，她发现孩子出生和成长的环境有差异，其心态表现也千差万别。她所带的三年班级有个叫小诺的女孩，父母在外地打工，和外婆生活，缺少父母的陪伴，小诺的性格越发孤独，她成为了张亚娜特殊关爱的对象。为给小诺找回父母的关爱和家庭的温馨，每当学校放学后，张亚娜总把小诺留下来聊天，嘘寒问暖，还特意给孩子买饼干和水果。孩子衣服破了她给补，生病了由她带着去看。张亚就犹如一缕轻柔而温暖的春风，吹进小诺的心灵，她仿佛找到了母爱，性格也越来越开朗。
一次小诺患重感冒，躺在家里没人照顾。当时张亚娜的丈夫患肺癌到了晚期也需要陪伴，但她没有因为丈夫而忽视对小诺的照料。那些天，她学校、病房和小诺家日夜不停地奔跑，有时会忙到深夜。小诺看到老师那疲惫的面容，满眼泪花地扑到老师怀里，说：“你就是我的妈妈，把我时刻挂在心上，让我尝到了母爱。”
用夏阳的火热，赋予“脆弱生”胆识
“作为教师不仅要为学生输送知识，更要锤炼学生敢于担当的坚毅品格。”张亚娜之所以常这样讲，因为在她所带班级中就有许多“脆弱生”，小哲就是其中的一个。
小哲是家中的独生子，家人对他过度宠爱，性格变得脆弱。小哲刚转到张亚娜的班级时，说话低声细语，做事轻手蹑脚，连老师提问也不敢举手。张亚娜认为这样性格的孩子应该锤打磨练。
7月的一天体育课，张亚娜建议教师把体育课搬到野外进行，组织孩子进行攀岩、滑板、漂流等活动。两位老师通力合作，在充分做好保护的基础上，孩子的攀岩活动开始了。轮到小哲做动作时，他胆怯地抹起眼泪。张亚娜鼓励他说：“比你小的学生都勇敢攀登，你不用怕，你要争做小勇士，不要当胆小鬼，老师会保护好你的。”在张亚娜鼓励下，小哲系好安全带，勇敢地开始攀登，当他从岩顶滑下时，脸上溢满笑容，兴奋地说，“我尝到了冒险的快乐，攀岩既让我充满乐趣，又锻炼了我的胆量。”
就这样，张亚娜经常通过精心组织带有惊险的活动项目，锤炼磨砺学生们的胆识，从小培养他们担当品格。
采秋水的洁净，提升“淘气生”品德
张亚娜教五年级下学期时，班里转来个男生叫小宇，这个学生见面就给她一个“下马威”，校服拉链不拉就进教室，人还没落座，书包先狠命摔在桌上，一副“小霸王”的样子。上课时，他趁老师不注意扮鬼脸，出洋相，逗得全班同学哄堂大笑。尤其是令人作呕的是他时常把毛毛虫放到女生文具盒，把脏水灌到同学饮料瓶，这些恶作剧引起同学极大反感。
对这样的“淘气生”，张亚娜并没有进行体罚和训斥，而是不停地在他身上寻找闪光点从而寻找教育的突破口。
一天，突然下起暴雨，同学都集中在教室门口看雨，一名同学急于进教室跌倒在泥水里，半天没有起来，小宇几个箭步蹿到那个同学身旁，扶起他，又搀进教室，自己全身被淋透。这一场景正好被张亚娜看到，她大声说：“小宇同学这事做得对，做得好，同学们都应当学习他助人为乐的品德。”听老师这样评价小宇，同学们的目光都看向小宇，从此同学们转变了对小宇的看法。
张亚娜抓住小宇这个闪光点，在班会上讲述、板报上宣扬，产生了不小的轰动。她及时找小宇进行了一次长谈，诚恳地对小宇说，“过去同学对你的疏远，如今同学争相向你靠拢，这是为啥？因为你道德品质转化了，大家把你看作身边的小太阳，才靠拢你。品德高尚才能真正得到人们的尊敬。”听了老师的话，小宇默默点了点头，说：“老师我不会让你失望，今后就看我的行动吧，我一定做一个遵纪守规的学生。”此后，小宇彻底转变了，还被推选为文艺委员，受到同学们的拥戴。
借冬冰的坚毅，淬炼“叛逆生”信念
“帮助少年学生牢固树立‘建设强国有我’的坚定信念，应是教师教育学生的首选课题。”这是张亚娜的体悟。
张亚娜认为少年儿童正处于信息化时代，获取信息的渠道日益丰富，孩子容易受错误信息的误导、诱惑，在理想信念上走偏。
班里小航的父母都经商，生活富裕，在这种家庭成长的他，长大也想当老板，挣大钱，把报国志向丢在脑后，上课也不专心听讲。张亚娜多次找到他进行思想教育，要求他树立远大志向，长大后成为强国建设有用人才。小航却全当耳旁风，认为报国志向同自己不贴边，当了时代“叛逆生”。
教育方式的错位，使张亚娜认识到，小航年龄小，阅历浅，接受能力差，只讲大道理难以奏效。后来她结合严肃的说理与亲切的教导，借助语言的魅力，采用寓教于乐的引导方式，把难懂的道理变为简明的故事，讲给小航听，这种鲜活、可感、贴近的存在，收到了奇效。他在主办班级“教育园地”时，从立题到构图，充分发挥自己绘画才能，突出强国兴业情怀，受到老师和同学的称赞。
